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dc.contributor.advisorTavares, Daniele A. Lima-
dc.contributor.authorFerreira, Thais Oliveira Toledo-
dc.date.accessioned2019-03-28T17:23:41Z-
dc.date.available2019-03-28T17:23:41Z-
dc.date.issued2013-08-08-
dc.identifier.urihttp://repositorio.im.ufrrj.br:8080/jspui/handle/1235813/3918-
dc.description.abstractA presente monografia, cujo tema é Seres Vivos e seus Habitats nas Séries Iniciais, foi realizada no Colégio Franciscano Santo Inácio, na cidade de Baependi - MG e desenvolvida para o nível IV da Educação Infantil. A escolha do tema aconteceu a partir da curiosidade de algumas crianças sobre o modo de vida dos animais. O objetivo do trabalho foi acompanhar o processo de compreensão e construção de conhecimentos significativos para a vida das crianças. A ideia geral foi convidar as crianças a agirem, refletirem, imaginarem, sentirem e se posicionarem a respeito das Ciências. Foi proposto um aprendizado de forma lúdica, o qual aconteceu a partir de diversas atividades (pela confecção de desenhos, de um texto coletivo, do registro das coletas, e análise de dados e informações, vídeos, brincadeiras, rodas e etc.), proporcionando assim um aprendizado significativo. O referencial teórico-metodológico deste trabalho apoiou-se em diversos autores que pesquisam sobre a Educação Infantil, Currículo e educação de um modo geral. A partir das reflexões proporcionadas pelo trabalho monográfico, acredito que a chave para um trabalho significativo é partir dos conhecimentos que a criança já possui, valorizando-os, assegurando assim a aquisição de novos conhecimentos.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação Infantilpt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectAlfabetização científicapt_BR
dc.titleEnsino de ciências nas séries iniciais - estudando os seres vivos e seus habitatspt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.membersTavares, Daniele A. Lima-
dc.contributor.membersFonseca, Lana Claudia de Souza-
dc.contributor.membersPinto, Benjamin Carvalho Teixeira-
dc.degree.levellicenciaturapt_BR
dc.description.abstractOtherThis study aimed to investigate the comprehensive and construction process of meaningful learning in children’s life at Colégio Franciscano Santo Inácio, in the city of Baependi - MG. The theme of this research was chosen because the curiosity of some children about the animals habitat. The objective was to invite the students to think, wonder, act, feel and take a roll in Science Education. The research has used several activities (drawing, films, games, collective construction of essay, date analysis) through playful approaches. The general idea was create a meaningful learning experience. The analysis (relied on several authors on childhood education, curriculum and other maters of education) allowed to understanding the building of student’s knowledge about living beings. I was also be able to see that the key for a meaningful learning is to highlightthe previous children knowledge and increase it.pt_BR
Appears in Collections:Monografias do Curso de Biologia

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